多くの言語レッスンは同じように始まります：新しいテーマ、単語リスト、文法ルール、いくつかの練習問題。
これは一般的なフォーマットですが、必ずしも人が実生活で行動するのに役立つわけではありません。
私たちは実生活で「今は名詞のテーマが必要だ」とか「今は助動詞を使う」と考えることはめったにありません。通常、状況はもっとシンプルで具体的です：
道を尋ねる必要があります。
チケットを買う必要があります。
頭が痛いことを説明する必要があります。
薬局がいつ開くかを知りたいです。
お会計をお願いする必要があります。
したがって、良い言語レッスンは文法や語彙からだけでなく、生活の状況からも構築できます。
1つの状況が、フレーズ、単語、モデル、例、および復習用のカードを含む完全なミニレッスンの基礎となることがあります。
単語リストから始めない
レッスンを準備したいとき、語彙から始めるのは簡単です。
たとえば、「薬局」というテーマ：
- pharmacy;
- medicine;
- prescription;
- headache;
- pain;
- open;
- closed;
- price.
このようなリストは役立つかもしれませんが、それ自体はまだレッスンではありません。
人は「pharmacy」という単語を覚えることができますが、それでも次のように尋ねることができないかもしれません：
What time does the pharmacy open?
彼は「headache」という単語を知っていても、すぐに次のように言えないかもしれません：
I need something for a headache.
彼は「prescription」という単語を覚えていても、次のように尋ねる方法がわからないかもしれません：
Do I need a prescription for this?
単語は必要ですが、それらは行動に組み込まれている必要があります。
「このテーマに関連する単語は何ですか？」という質問から始めるのではなく、次の質問から始める方が良いです：
人はこの状況で何をしたいですか？
状況から始める
簡単な状況を考えてみましょう：人が他の国にいて、薬局に入ろうとしています。
彼が何を必要とするか？
彼は次のことをしたいかもしれません：
- 薬局が開いているかどうかを確認する；
- 薬局が何時に開くか、または閉まるかを尋ねる；
- 症状を説明する；
- 薬をお願いする；
- 処方箋が必要かどうかを確認する；
- 薬の服用方法を尋ねる；
- 価格を確認する；
- より安い選択肢をお願いする。
これで、単なる「薬局」というテーマではなく、小さなコミュニケーションのシナリオがあります。
まさにこのシナリオが、素材をレッスンに変えるのです。
ステップ1. 人のタスクを説明する
最初のステップは、ユーザーが何をしたいのかを簡潔に説明することです。
たとえば：
あなたは知らない街にいて、薬局で薬を買いたいです。薬局が開いているかどうかを知り、簡単な問題を説明し、薬の服用方法を理解する必要があります。
このような説明はすぐに枠組みを設定します。
私たちは理解します：
- 人がどこにいるのか；
- 彼が何をしたいのか；
- どのフレーズが必要か；
- どの単語が本当に役立つか；
- どの文法モデルが繰り返されるか。
このような枠組みがないと、レッスンはランダムな単語の集まりになりやすいです。
枠組みがあると、素材は実用的になります。
ステップ2. 典型的なフレーズを集める
その後、人が実際に使えるフレーズを集める必要があります。
「薬局」の状況では、次のようなフレーズが考えられます：
- 薬局は何時に開きますか？
- 薬局は今開いていますか？
- 頭痛のために何かが必要です。
- これを処方箋なしで手に入れることはできますか？
- どのくらいの頻度で服用する必要がありますか？
- これはいくらですか？
- より安い選択肢はありますか？
- ありがとう、これをいただきます。
この段階では、すべてをカバーしようとしないことが重要です。
ミニレッスンは百科事典に変わるべきではありません。理解しやすいシナリオを形成するために、実際に役立つフレーズを8〜15個選ぶ方が良いです。
良いレッスンは、学ぶのに十分小さく、実際の状況のように感じられるほど十分に関連性があるべきです。
ステップ3. 言語モデルを特定する
フレーズはそれ自体で役立ちますが、繰り返しのモデルを見ることがさらに役立ちます。
たとえば、次のフレーズ：
薬局は何時に開きますか？
はモデルになります：
___は何時に開きますか？
このモデルに基づいて新しいフレーズを作成できます：
- 銀行は何時に開きますか？
- 博物館は何時に開きますか？
- 店は何時に開きますか？
- オフィスは何時に開きますか？
別のモデル：
私は___のために何かが必要です。
バリエーション：
- 私は頭痛のために何かが必要です。
- 私は咳のために何かが必要です。
- 私はアレルギーのために何かが必要です。
- 私は喉の痛みのために何かが必要です。
このようにして、1つのフレーズが多くの役立つ表現のグループに変わります。
まさに言語モデルが、人が単に既成の文を記憶するのではなく、新しい文を構築する方法を徐々に学ぶのを助けます。
ステップ4. バリエーションを追加する
実生活では、人は1つのフレーズを1つの形でしか発音しません。
彼は短く、丁寧に、簡単に、または正確に言うことができます。
たとえば：
薬局は何時に開きますか？
バリエーション：
- 薬局はいつ開きますか？
- 薬局はもう開いていますか？
- 薬局は今日営業していますか？
- 薬局は何時に閉まりますか？
または：
頭痛のために何かが必要です。
バリエーション：
- 頭が痛いです。
- 頭痛の薬はありますか？
- 頭痛に対して何を勧めますか？
このようなバリエーションは、レッスンを生き生きとさせます。
しかし、ここで重要なのは、学習者を過負荷にしないことです。1つのミニレッスンには、実際に役立ついくつかのバリエーションで十分です。
ステップ5. 短い説明を追加する
すべてのフレーズが長い文法の分析を必要とするわけではありません。
時には短い説明で十分です：
このフレーズは、場所の開店時間を知りたいときに使用します：薬局、店、博物館、銀行。
または：
このモデルは、簡単な問題に対して薬をお願いするのに役立ちます：頭痛、咳、アレルギー、喉の痛み。
このような説明は、フレーズを状況に結びつけ、どのようにそれをさらに使用できるかを示します。
重要なのは、文法のためではなく、行動のために説明することです。
単に「これは疑問文です」と言うのではなく、「これで開店時間を尋ねます」と言うことです。
単に「これは名詞です」と言うのではなく、「これは症状を説明するのに役立つ単語です」と言うことです。
ステップ6. 素材をカードに変える
フレーズ、モデル、説明が準備できたら、それらを復習用のカードに変えることができます。
しかし、カードはあまりにも単純であってはいけません。
悪いカード：
headache — 頭痛
より良い：
I need something for a headache.
頭痛のために何かが必要です。
状況に関連付けられているカードがさらに良いです：
Situation: You are in a pharmacy. Ask for something for a headache.
I need something for a headache.
このようにして、カードは記憶だけでなく、フレーズを使用する準備も訓練します。
Vocabilisでは、カードはレッスンやコースの一部になることがあります。これは重要です：ユーザーは偶然の要素を復習するのではなく、特定のテーマに関連した素材を復習します。
例：ミニレッスン「薬局で」
以下は、ミニレッスンの基礎がどのように見えるかです。
状況
あなたは他の国にいて、薬局で薬を買いたいです。
有用なフレーズ
- 薬局は何時に開きますか？
- 薬局は今開いていますか？
- 頭痛のために何かが必要です。
- これを処方箋なしで手に入れることはできますか？
- どのくらいの頻度で服用する必要がありますか？
- これはいくらですか？
- より安い選択肢はありますか？
- ありがとう、これをいただきます。
言語モデル
___は何時に開きますか？
- 銀行は何時に開きますか？
- 店は何時に開きますか？
- 博物館は何時に開きますか？
私は___のために何かが必要です。
- 私は咳のために何かが必要です。
- 私はアレルギーのために何かが必要です。
- 私は喉の痛みのために何かが必要です。
カード
- 薬局は何時に開きますか？
- 頭痛のために何かが必要です。
- これを処方箋なしで手に入れることはできますか？
- どのくらいの頻度で服用する必要がありますか？
これは単なる単語リストではありません。これは小さなコミュニケーションのシナリオです。
例：ミニレッスン「カフェで」
別の例はカフェです。
状況
あなたは食べ物と飲み物を注文し、料理の成分を確認し、お会計をお願いしたいです。
有用なフレーズ
- メニューをお願いします。
- コーヒーをいただきたいです。
- おすすめは何ですか？
- この料理には肉が入っていますか？
- 玉ねぎなしでお願いできますか？
- お会計をお願いします。
- カードで支払えますか？
- ありがとう、とても美味しかったです。
言語モデル
___をお願いします。
- メニューをお願いします。
- 水をお願いします。
- お会計をお願いします。
私は___をいただきたいです。
- コーヒーをいただきたいです。
- お茶をいただきたいです。
- このサラダをいただきたいです。
このようなレッスンは、「coffee」、「menu」、「bill」という単語を学ぶだけでなく、実際の会話に備えるのに役立ちます。
なぜこのようなレッスンは覚えやすいのか
状況に基づくレッスンは、素材が明確なシーンに関連しているため、覚えやすいです。
生徒は単なる単語を見るのではなく、行動を想像します：
- 薬局に入る；
- カウンターに近づく；
- 問題を説明する；
- 質問をする；
- 答えを理解する；
- 薬を買う。
このようなシーンは記憶に結びつきを作ります。
フレーズは抽象的なリストではなく、具体的な経験に属するようになります。たとえその経験がまだ想像上のものであっても、それは記憶の助けになります。
したがって、状況に基づくレッスンは特に初心者や中級者にとって有益です：彼らはほぼすぐに実用的な利益を感じることができます。
これは文法とどのように関連しているのか
状況に基づくレッスンは文法を無視するものではありません。
逆に、文法を行動の中で示します。
たとえば、「薬局で」のレッスンでは、次のようなものに出会うことができます：
- 時間に関する質問；
- 丁寧なお願い；
- 「私が必要です」という構文；
- 「ありますか」という質問；
- 数量や頻度の表現。
しかし、文法は別の乾いたテーマとして現れるのではなく、タスクを解決するための道具として現れます。
この順序は、生徒にとってしばしば理解しやすいです：
- まず状況を理解する。
- 次にフレーズを見る。
- 次にモデルに気づく。
- 次にこのモデルを新しい例で使用する。
- そして最後に、必要であれば文法の説明を読む。
文法は消えません。より意味のあるものになります。
Vocabilisでの動作
Vocabilisはこの方向に徐々に発展しています。
アイデアは、単に数千の個別のカードを保存することではありません。むしろ、それらを意味のあるレッスンやコースにまとめることが重要です。
1つのレッスンは1つの状況を中心に構築できます。
1つのコースは、いくつかの関連する状況で構成されることがあります。
たとえば、旅行用のコースには次のようなレッスンが含まれるかもしれません：
- 空港で；
- ホテルで；
- カフェで；
- 薬局で；
- 街で；
- 交通機関で；
- 店で；
- 緊急時に。
各レッスンは、フレーズ、モデル、例、および復習用のカードを提供します。
このようにして、ユーザーは抽象的な語彙の蓄積ではなく、実用的なシナリオのセットを徐々に集めます。
ウェブサイトとアプリが一緒に機能する
このようなミニレッスンは、ウェブサイトとアプリの両方に適しています。
ウェブサイトでは、素材自体を示すことができます：
- 状況；
- フレーズ；
- 説明；
- 例；
- 一部のカード。
このようにして、人は検索を通じてレッスンを見つけ、それを読み、役立つかどうかを理解できます。
そして、Vocabilisのアプリでは、同じ素材をより深く学ぶことができます：
- 学習にレッスンを追加する；
- カードを復習する；
- フレーズに戻る；
- 進捗を追跡する；
- 徐々に自分の学習システムを構築する。
ウェブサイトは素材を見つけて理解するのを助けます。
アプリはそれを習得するのを助けます。
重要なこと
1つの良い言語レッスンは、単純な生活の状況から始まることができます。
最初に長い単語リストや大きな文法ルールを取る必要はありません。
次の質問から始めることができます：
人は何をしたいですか？
そしてその周りに構築します：
- 有用なフレーズ；
- 言語モデル；
- 短い説明；
- バリエーション；
- 復習用のカード；
- 関連するミニレッスン。
このようにして、言語は実生活に近づきます。
単に「薬局のテーマで単語を学ぶ」だけではなく、
薬局に入って、質問をし、問題を説明し、次に何をすべきかを理解できるようになります。
まさにこのようなレッスンを、私たちはVocabilisで徐々に発展させたいと考えています。